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Formation complète pour devenir Digital Learning Manager

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Le Bahut propose une formation en 2 temps

pour apprendre à concevoir des formations présentielles et distancielles et savoir les réaliser et les déployer

Bootcamp

3 mois

  • 14 semaines intensives
  • 5 jours sur 7
  • 7 heures par jour

Alternance

12 mois

  • 4 jours en entreprise
  • 1 jour en formation
  • accompagnement à la prise de poste

A la sortie, les apprenants seront capables de :

Concevoir et réaliser un dispositif de formation multimodal de A à Z,

intégrant les nouveaux outils de l’information, de la communication et de la formation.

Piloter des projets
de formation

de l’analyse du besoin à l’établissement du bilan dans un objectif d’amélioration continue

Identifier les outils et
méthodes innovants

pour la formation et apporter
un regard critique sur ces solutions.
etc…

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STRUCTURE D'ACCUEIL

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Les intervenants

Le Bahut s’appuie sur les Sydologues, leur expertise mise au service du magazine Sydologie (lancé il y a 7 ans), leur connaissance des solutions EdTech et leur savoir-faire dans la conception de formations efficaces. 
De nombreux intervenants extérieurs viendront également partager leurs savoirs ainsi que des éditeurs de solutions EdTech pour que les apprenants de l’école puissent les tester réellement. 

Solution partenaires enseignées

Plan de travail 22bahut
Plan de travail 24bahut
Plan de travail 23bahut
Plan de travail 26bahut
Plan de travail 25bahut
Plan de travail 27bahut
Plan de travail 29bahut
Plan de travail 28bahut
Plan de travail 30bahut

Vous voulez devenir Digital learning Manager ?

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Programme de formation

Semaine 1 : Tout commence ici

Objectifs : 

  • Expliquer les mécanismes en jeu dans l'apprentissage
  • Distinguer les différents courants pédagogiques et les apports de chacun
  • Formuler des objectifs pédagogiques opérationnels
  • Constituer une veille sur les pratiques et méthodes pédagogiques

Logiciel(s) testé(s) : Projet Voltaire

Intervenants : Raphaël Lauer, Héléna Coudurier, Thomas Kreczanik, Sylvain Tillon, Rachel Lafaye

Semaines 2-3-4 : Concevoir une formation présentielle

Objectifs : 

  • Concevoir le déroulé d'une formation présentielle
  • Identifier les avantages et limites des outils et méthodes d'animation en fonction de ses besoins
  • Maîtriser les principaux outils numériques d'animation
  • Comprendre les mécanismes de jeux

Logiciel(s) testé(s) : Klaxoon, Socrative, Plickers, Kahoot, Wooclap, Jeux cadre, divers jeux plateau...

Intervenants : Aurélien Dorvaux, Raphaëlle Guy, Dan Evans, Ulysse Lubin, Aymeric Debrun, Klaxoon, Raphaël Lauer

Objectifs : 

  • Distinguer les différents supports en formation
  • Mettre en schéma un discours
  • Utiliser le dessin pour illustrer son propos
  • Créer une infographie
  • Créer un support de présentation

Logiciel(s) testé(s) : Canva, Piktochart, Autodraw, Infogram, Powerpoint, Prezi, Genially...

Intervenants : Aurélien Dorvaux, Thomas Pons, Sébastien Martin, Canva

Objectifs : 

  • Prendre la parole en public et animer des réunions
  • Rédiger un guide à destination de formateurs pour l'amélioration d'un dispositif de formation en présentiel

Intervenants : Matthieu Wildhaber, Aleksandra Skora, Sylvain Tillon, Rachel Lafaye

Semaines 5-6 : Réaliser une vidéo pédagogique

Objectifs : 

  • Maîtriser la méthodologie de production de vidéo
  • Mener une interview
  • Rédiger un script vidéo
  • Réaliser un storyboard vidéo
  • Enregistrer une voix off

Intervenants : Aymeric Debrun, Sébastien Martin, AudioPigment

Objectifs : 

  • Monter une vidéo pédagogique
  • Maîtriser les principaux outils numériques de réalisation de vidéos
  • Distinguer les différentes étapes pour la réalisation d'une vidéo tutorielle pédagogique
  • Distinguer les différentes étapes pour la réalisation d'une vidéo interactive

Logiciel(s) testé(s) : Vyond, Adobe Premiere, Powtoon, PlayPlay, Simpleshow, Camtasia, Kumullus...

Intervenants : Thomas Pons, Cédric Le Denmat, Kumullus

Semaines 7-8 : Concevoir un module de formation en ligne

Objectifs : 

  • Concevoir l'architecture de son e-learning
  • Rédiger les contenus des modules e-learning
  • Réaliser les storyboards des modules e-learning
  • Identifier les avantages et limites des outils auteur en fonction de ses besoins
  • Prendre en main Storyline

Logiciel(s) testé(s) : Edmill, 360learning, TeachUp, Storyline, Unity...

Intervenants : Clarence Thiery, Aurélien Dorvaux, Raphaëlle Guy, Clément Naffetat, Tiphaine Chomaz, Rachel Lafaye, Edmill, Louis Brunier

Objectifs : 

  • Maîtriser les principaux outils numériques de réalisation d'e-learning
  • Réaliser des maquettes ergonomiques de modules de formation en ligne
  • Concevoir des modules e-learning attrayants
  • Réaliser des modules mobile learning

Logiciel(s) testé(s) : Storyline, Elucidat, Captivate, Inteach, Beedez, Rise, Teach on Mars...

Intervenants : Louis Brunier, Sylvain Tillon, Rachel Lafaye

Semaines 9-10-11 : Concevoir un dispositif de formation en ligne ou en blended learning

Objectifs : 

  • Cadrer un projet de formation
  • Etablir un scénario pédagogique en prenant en compte les besoins de formation (savoir s’adapter au profil des apprenants) et les contraintes du projet
  • Identifier les avantages et limites des LMS en fonction de ses besoins
  • Maîtriser les principaux LMS

Logiciel(s) testé(s) : 360learning, Moodle, OpenEdx, Syfadis, Tactileo, Cornerstone, Talentsoft...

Intervenants : Antoine Amiel, Pimenko, 360learning, Domoscio...

Objectifs : 

  • Établir un plan de communication
  • Définir une stratégie pour la promotion d’une formation
  • Identifier les avantages et limites des outils d'animation en ligne et de visioconf en fonction de ses besoins

Logiciel(s) testé(s) : Zoom, Teams, Remo.co, Meet, Mailchimp...

Intervenants : Unow, Raphaël Lauer, Soufiane El Jai, Aurélien Dorvaux

Objectifs : 

  • Evaluer un dispositif de formation
  • Établir un bilan de projet de formation
  • Evaluer les acquis des apprenants
  • Tester les outils d'évaluation
  • Connaître les enjeux juridiques

Logiciel(s) testé(s) : 365talents, QuizzYourself, Evalbox...

Intervenants : Aurélien Dorvaux, Eléonore Vrillon, 365talents, OPCO Atlas

Semaines 12-13-14 : Réaliser un dispositif de formation

Objectifs : 

  • Concevoir son dispositif de formation de A à Z
  • Présenter son dispositif face à un public de professionnels

 

Logiciel(s) testé(s) : Tous ceux vus pendant la formation !

 

Tuteurs : Rachel Lafaye, Sylvain Tillon et l'équipe Sydo